УДК 372.8

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ БЛОКА «АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ»

В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ И В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

©Абрамова И. В., канд. пед. наук, ORCID 0000-0001-6570-4007

Пермский государственный национальный исследовательский университет

г. Соликамск, Россия, Irena-leontio@mail.ru

 

Аннотация. Формирование у студентов навыков преподавания компьютерной грамотности в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) и в начальной школе (НШ), является необходимой составляющей в формировании профессиональной компетенции будущих учителей. В статье рассматривается методика изучения содержательного блока «Алгоритмические модели», элементы которой направлены на выполнение следующих задач: формирование у студентов умения применять современные информационные методики и технологии для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в ДОУ и НШ; формирование системы методических знаний и умений, необходимых для будущей профессиональной деятельности; обеспечение условий для активизации познавательной деятельности студентов; стимулирование самостоятельной деятельности по освоению содержания вопросов блока и формированию необходимых компетенций.

 

Ключевые слова: модель, алгоритм, алгоритмическая модель, алгоритмическая культура, исполнитель, система команд исполнителя.

 

Ссылка для цитирования:

Абрамова И. В. Методика изучения блока «алгоритмические модели» в дошкольном образовательном учреждении и в начальной школе // Бюллетень науки и практики. 2018. Т. 4. №5. С. 689-699. Режим доступа: http://www.bulletennauki.com/abramova-ib (дата обращения 15.05.2018). DOI:10.5281/zenodo.1246721

 

 

METHODOLOGY OF THE STUDY BLOCK "ALGORITHMIC MODEL"

AT THE KINDERGARTEN AND PRIMARY SCHOOL

©Abramova I., Ph.D., ORCID 0000-0001-6570-4007
Perm State National Research University, 

Solikamsk, Russia, Irena-leontio@mail.ru

 

Abstract. The formation of students ' skills of teaching computer literacy in a preschool educational institution (DOW) and in primary school (NSH) is a necessary component in the formation of professional competence of future teachers. The article deals with the methods of studying the content block "Algorithmic models", the elements of which are aimed at fulfilling the following tasks: the formation of students 'ability to apply modern information techniques and technologies to ensure the quality of the educational process in DOW and NSH; the formation of a system of methodological knowledge and skills necessary for future professional activity; the provision of conditions for the activation of students' cognitive activity; the stimulation of independent activities for the development of the content of the block issues and the formation of the necessary competencies.

 

Keywords: model, algorithm, algorithmic model, algorithmic culture, performer, the system of performer's commands.
 

Cite as (APA):

Abramova, I. (2018). Methodology of the study block “algorithmic model” at the kindergarten and primary school. Bulletin of Science and Practice, 4(5), 689-699. doi:10.5281/zenodo.1246721​