УДК 372.8

НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ КЕЙС-МЕТОДА

ПРИ ОЦЕНИВАНИИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

©Ганиева Н. А., Ташкентский университет информационных технологий

им. Мухаммада аль-Хоразмий, г. Самарканд, Узбекистан, nily-85@yandex.com

©Хамзаев Ж., Ташкентский университет

информационных технологий им. Мухаммада аль-Хоразмий, г. Самарканд, Узбекистан

​

Аннотация. В работе рассматриваются особенности применения различных методов обучения и оценивание знаний с помощью этих методов. Одним из распространенных методов является кейс–метод. В связи с этим изучена и разработана система оценивания знаний студентов по усвояемости специальных предметов. 
Исходя из понятий о кейс–методе была разработана система оценки знаний студентов по предмету «Методика преподавания информатики». Она предназначена для каждого студента индивидуально. Система составлена по некоторым требованиям составления кейса, содержит простой интерфейс для студентов и преподавателя. В систему «кейса» введена вся необходимая информация, касающаяся данного предмета, которая позволяет оценивать приобретенные знания по пройденному предмету. 

​

Ключевые слова: образовательный процесс, электронные ресурсы, ситуационный анализ, информатизация, оценка, контроль, самостоятельная работа, система оценки.

​

Ссылка для цитирования:

Ганиева Н. А., Хамзаев Ж. Некоторые особенности применения кейс-метода при оценивании знаний студентов // Бюллетень науки и практики. 2018. Т. 4. №3. С. 337-342. Режим доступа: http://www.bulletennauki.com/ganieva (дата обращения 15.03.2018). DOI:10.5281/zenodo.1198792

​

SOME FEATURES OF APPLICATION OF CASE METHOD

AT EVALUATION OF STUDENTS KNOWLEDGE

©Ganieva N., Tashkent University

of Information Technologies named after Muhammad Al-Khwarizmi,
Samarkand, Uzbekistan, nily-85@yandex.com
©Hamzaev J., Tashkent University

of Information Technologies named after Muhammad Al-Khwarizmi,
Samarkand, Uzbekistan

​

Abstract. The paper discusses the specifics of the application of different teaching methods and the evaluation of knowledge using these methods. One of the most common methods is the case method. In connection with this, a system for assessing students’ knowledge of the digestibility of special subjects has been studied and developed.
Based on the concepts of the case method, a system was developed for assessing the knowledge of students on the subject “Techniques of Teaching Informatics”. It is designed for each student individually. The system is made up according to some requirements of case writing, contains a simple interface for students and teachers. The system of “case” introduced all the necessary information relating to this subject, which allows you to evaluate the acquired knowledge of the passed subject.

 

Keywords: educational process, electronic resources, situational analysis, information, evaluation, control, self-study, evaluation system.
 

Cite as (APA):

Ganieva, N., & Hamzaev, J. (2018). Some features of application of case method at evaluation of students knowledge. Bulletin of Science and Practice, 4, (3), 337-342 doi:10.5281/zenodo.1198792​